等众人笑完，程颐又问道。
“说到思叔😥🃛😜出仕，你们有没🄞有讨论分析，官家正旦🟣🞻🙖诏书里的种种不同？”
“有讨论。”
“说一说吧。”
几位弟子对视一眼，杨时先说道：“官家正式颂布的官制，跟去年刊行的草案有所不同，跟去年传言中的官☖⛅🗼员安排也有了极🃗🗷大的不同。看来去年半年时间,官家经过🎡💤📴斟酌，做出了不少改变。”
“又或许，去年颂布的草案，跟官家心中真正所想，有所不同，只是推出来🝖🗘试探群臣和世人的。”程颐捋着胡须补充了一句。
几位弟子眼睛一亮，杨时若有💛💠所思地说道：“还有去年的官员安排草案,说不定也是官家推出来试探各方势力的。”
他期盼的眼神看着程颐。
程颐没有🍬正面回答，只是淡淡地回答：“官家现在是🟀🙿🐌公认的兵法大家。观察、快速、猛攻、铁律，这八🐄☺字已经被誉为我大宋兵法真义。观察，如何观察？有不动声色地被动观察，还有试探一下，看看你反应的主动观察。”
邵伯温等人静静地听着，心里也明白了一点，老师也一直在《半月杂志》等报刊。除了八字真义，还有主动、被动这样的新鲜词，只🟇🛅🙻有那几份报刊才会有说。
程颐扫了一眼🆅🍌🆫众🌁🟗弟子，说道，“你们继续。”
“老师，刚才你提到了明州学派种种学说，学生猛然想到，💐官📇😫家在《国体大诰》中提到的某些语句，意🐄☺有所指。”
“泰定,你说说,到底是意指什么？”
“老师，官家的🌁🟗《国体大诰》，是第一份用简化字、白话体和标点符号的制诰诏书...”
对于更能准确表达语句意思的标点符号,几位弟子没有🚻太多异议。
但是简化🍬字和白话体，几位弟子产生了🀳🀴争议。
邵伯温和游酢持反对态度，觉得文言文干练简骇，繁体字🕝💀是文字的演化历史，🙴🎦两🛍🛆者都凝聚着上千年无数文人的智慧，不可轻弃。
杨时、李光、张绎觉得🚦🕧挺好。要想德化百姓，向万民传播圣贤道🕢理，简化字白话体简单易懂，最合适不过。
“要让众人遵循道理，起码要让他们能🀳🀴够自己读懂道理吧。💐”
张绎说得更加激进。
“简化字和白话体，说不定可以打破自古以来🛩🟃，文化和教育垄📇😫断权。使得圣贤道理，不再被操持在少数人手里。能够真正🜢实现先师所提倡的‘有教无类’和‘因材施教’。”
程颐看着张绎的神情，有🆈🍩些复杂，似乎心🂡🐘情矛盾冲突，目光也变得有些飘浮不定。
听到文化和教育垄断权，邵伯温的脸上闪过少许愠🟣🞻🙖色，但没有出声。游酢看🝖🗘了看老🍘师程颐，又看了看身边的邵伯温，也没有出声。
张绎发现🍬自己说的话似乎过于尖锐，坐在那里有些尴尬。
程颐打破气氛，对李光说道：“你继续。”