她立刻走上前，就见教zj室迈动着轻快的舞步。女生的装扮都和黄雀一样，在常规连体服外，还zj套了件裙摆极大的长裙，脚🈔上穿着低跟鞋。男生穿着和平时没有区别，紧身衣加大袜，就是脚上穿的是与平时不同的🔈靴子。此时女生们一手挽着男舞伴，一手提着裙子，脸上洋溢着热情十zj出清脆有力的声响🕡🗎。
白芸知🜷道，他们跳的是芭蕾🎱🔷里的一个分支⛤🜚🂪——性格舞。
性格舞🜷起源于法国，与它的生母芭蕾一样拥有漫长的历史，😐是古典芭蕾舞步与欧洲民间舞步的结合。许多古典芭蕾舞剧中会有性格舞部分，用以表现欢快淳朴的乡村风情。
性格舞🜷部包含🝣很多种，有匈牙利民间舞步恰尔达什，波兰舞玛祖卡，俄罗斯舞，西班牙舞等等。比起传统芭蕾，性格舞显得更🂢🐝加热烈奔放，更能释放舞者情绪。
舞者在跳性格舞时通常会穿的乡村风情一些，就比如她见到的这样。舞步中常有古典芭蕾中不常见🆛🐔⛊到的勾脚动作，俏🄣皮可爱。
在看舞剧时，完全可以依照🎱🔷性格舞的舞步猜测舞者所扮演的角色到底来自哪个地方。白芸一直觉得🆛🐔⛊芭蕾能磕磕绊绊走到现在，演化出那么多学派，那么多剧目，有很大部分原因在于性格舞。如果没有性格舞这个女儿在勤快地四处取长补短，兼收并蓄，如今的芭蕾，必然会失色不少。
白芸回过神🃗🗷来，看向眼前的场面。眼前的女生和男生，已然是经受了几年🌕时光洗礼的高级舞者。他们昂首挺胸，笑容自信，舞姿飒爽，长腿笔直有力，脚步干净齐整。
伴随着节奏强劲的乐声，他们的鞋子踏在木质地板上发🆝🐤zj分整齐，没有丝毫杂音。他们列队前行，犹如一支军队，气势逼人，像是随时准备突击进攻。
白芸猝不及防受到深深的🝮🎣💼震撼，背后立起一片🕁鸡皮疙瘩。她在他们的集体舞里感受到舞蹈的力量。
她忽然很想跳舞，很想加入🎱🔷他们，一起追⛤🜚🂪求舞蹈世界的极致😐。
“来么。”就在这时，黄雀向她伸手。
白芸没有一丝迟疑，立刻将🎱🔷黄雀的🞷😴手紧紧握住。🏱
她跟随黄雀来到被六🖧🕂年级生环绕的教zj室中央，跟🗫🞠着节怕跳起🏦来。
她见过生🆄死，见过大风大浪，所以没有一点儿畏缩。她全力向前，如♬同🞵一位无所畏惧的战士。
她踏着音乐与黄雀一起跳舞。
之前她只在薛老师的兴趣班里接🙻🏩🜭触了一点性格舞，自从来舞校后，她还没有跳过。此时她亦步亦趋地跟随着黄雀，也很快就熟悉了。她没有性格舞需要的大摆裙，于是一手挽着黄雀，另一只手拿着响板。
伴随着清脆的响板声，她的脚步跳跃起来。
赵老师并没有出🞁声阻🖧🕂止她带🎱🔷响板跳舞。于是她就随心所欲地开始放飞自我。
六年级和黄雀跳的性格舞主要融合的是波兰的玛祖卡🗫🞠舞步。但是白芸打着响板，舞步很快就有了西班牙的风格。
而黄雀不会甘心被⛾她带偏。她们跟彼此较劲，互🏱不相让，又迫切地想要🞵驯服彼此。
六年级生纷纷停了下来，🝮🎣💼站在边上看白芸和黄🕁雀跳舞。
他们很快发现这是一场赏心悦目的演出，以及较量。他们跟着音乐节奏拍起手来，以这样的☺方式，为南芭一姐和出色的插班生加油助威。
“真是后生可畏，白芸以🝮🎣💼前真是跳舞的吗⛤🜚🂪……”六年级学生中有一位眼熟白芸的学长悄悄发zj出迷惑的声音。
“不🞧是跳舞的，还zj能干什么？”他的舞伴迷惑反问。
“不知道，我z🞁j⛾总觉得，她干什么都能成功…🏱…”