高老师问：“为什么？⛊😪🄊”所有的老师其实都有此问😶🅸。
高🖧🔽🆉老师名字叫高彩萍，是实验小学的音乐老师，钢琴弹得远不如黄颦，也比不🀳过🅦🈰🁼黄瀚。
但🖧🔽🆉架子鼓打得激情似火，三水县乃至于扬州地区无人能及。
她是大中专毕业生，专业就是音乐，会的🛉🚦🕤乐🐣🁮器比较杂，独爱架子鼓，玩出了一流水平。
她执教五六年🛡了，三年前就当上了实验小学音乐组主任，这几年带着实验小学的十🕆😔几个老师跟着黄瀚团♬队，赚了不少外快。
实验小学就是因为出了黄瀚，才诞生了黄瀚团队，才使得音乐老师受到了重视，也导📴致太多家长给🔽🆃孩子报了音乐兴趣班。
仅仅🎦📖是实验小学，练习弹钢琴的学生就超过了一百个。
要知道一九八一年那会儿，整个实验小学都不足🅊🄷十个人上钢琴课，正经八百每天练琴的⚭🔤🂦只有黄瀚和沈晓蓉🕴🍸🌵俩人。
高老师这几年可谓风光无限，因为跟着她学唱歌练😶🅸乐器的弟子恐怕都超过三百了🅦🈰🁼。
黄瀚🎦📖团队的榜样效应明摆着，培养音📉😾乐人才不仅仅学校、🜰🅯文教局重视，县里、市里都重视。
小学生们学音乐的积极性最高，单😡🂷📚论教音乐，实验小学的师资力量恐怕能够在全国小学中名列前茅。
有投入就有回报，文教局、学校刻意培养，老师教得认真，同学们学得刻苦，实验小📴学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生拿省里、市里的大奖，高🗺♃🅫老师当然能🛉🚦🕤够拿奖金，学生家长是不是带上礼物登门感谢，黄瀚不得而知。
反正高老师经济条件不错，手里🖥🔭应该是有几千块存款，对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣，故而♬发问。
黄瀚的答复很煽情：“实验小学和实验中学是我的母校，是老师们培养了我，我想为📴老师们增加🙯🍵收入尽♬绵薄之力。”
“师恩桥🂽🔓⛴”的故事乃是一段佳话，三水县无人不知，黄瀚说出这番话，所有的老师们都⚭🔤🂦眼睛亮了。
黄瀚做到这个样子，算得上仁至义尽了，老师们如果还扣扣索索舍不得拿钱🎭，以后没地儿买后悔药。
他的名声太好，说到做到，公🗺♃🅫开承诺亏了包🐣🁮赔🂃🌊☿是建立在赔得起的基础上。
绝大多数老师们相信黄瀚，虽然根本不懂“🐣🁮家园集团”是个🕀🆣👚什么流程，但还是尽可能凑钱入股。
实验中学一把手郭校长也投了八千块。
这两年，他的收入不少，因为在他领导⛥🜟下，实验中学的录取率取得了历史⛏性突破。
他不但获得了省里、市里的奖励，还拿到了县🂃🌊☿里的重奖。
何止是郭校长，三水县实验小学、实验中学的老师们都提高了收入，工资最起码上浮了两级。
当志愿者，参加乐队的老师收入🖥🔭肯定更加高，一个暑假少🜰🅯说能够多赚二三百块。