“他说的没错。你们这些笨蛋。”天昂再也受不了叶钧、一川的低智商，依娜都明白的道理，他们两个仍旧蒙在谷底，“这就是动态速写的难度所在，靠的是强大的记忆力和图片的复原力，把你所认为的最有动态美的一个瞬间以速写的方式画下来——我说的够详细了，你们还不懂？”
“懂了，懂了。”叶钧和一川连忙应诺。
大家讨论的片刻，吴大西连接好了电脑和投影仪的端口，白色的电控屏幕缓缓落下，在四周漆黑的房间里，闪耀着缤纷的画面。
吴大西放映的是纪录片，这是一部名为《飞人》，讲述刘翔整个职业生涯的短片，描述刘翔从小学开始在校田径队教练的带领下练习跑步，之后因缘巧遇加入跨栏队，与现任教练孙海平结缘，之后参加各种比赛训练，最终在雅典创造110米栏神话的故事。全片时长20多分钟，整体基调清新而不僵持，大力弘扬成功所必须的毅力与恒心精神，很有鼓舞人心的正能量。
就在其他人还沉浸在短片之际，小良大致猜到了吴老师的作业了。短片有几处飞人刘翔和其他选手并肩奔跑的画面，有从近距离展现刘翔强健的体魄、紧绷的线条、专注的神情，也有从远处凸显运动员们齐头并进、胜负难解的紧张感。虽然画面都是一闪而过，小良仍旧记下了很多。接下来要做的就是选择其中一张最能体现运动美的画面，再画下了。虽然说整体思维方向是对的，就凭借几秒钟的观察，这些一瞬间的画面岂是容易记住的，难免出现记忆偏差。刚才还记得脸部五官的细节，转眼间脑子开始模糊，清晰的五官变得扭曲歪斜。
「果然把动态的画面都用脑子记下了太难了，再过十分钟我都忘光了！」
短时记忆本就不是小良擅长的，本来不坚定的信心变得更加不坚定了。
短片也就此放完了，组员们还在回味的时候，吴大西布置了作业。
“选择短片中一个你认为最有张力、最有力度的画面，把它画下来。”
任务和小良、天昂猜测的一模一样！
叶钧算是服了他们两人的预言，“还真是这样，那可就倒霉了，现在我脑子里一片空白。”
“本来我想到了要抓住几处特别的画面，记在脑子里。可是一看见刘翔穿着短裤在跑道上准备，雪白的大腿、健硕的身躯、紧绷的肌肉，我就什么都忘了。”依娜姐一脸愁苦。
“还说我，你这个女色鬼，女流氓！”
依娜花痴的样子被一川狠狠嘲笑了一番，说完两人又差点吵起来。
小良摆好绘画工具，开始琢磨着画面布局。其实短片里适合速写的也就是刘翔跨栏的那些个0点几秒的瞬间，有从侧面为视角、也有从正面为视角。他迈开左右脚，腾空而起，跨过栏杆的一瞬间其实就是最合适速写的画面了。找好了角度，开始着笔，小良才发现，速写最重要也最关键的问题来了——人体解剖知识，也就是人物身材比例，肌肉关节之间的连接方式，四肢的旋转角度。
「说白了，我可是刚来培训班学习速写不久，人体解剖学一点也不熟悉，怎么可能画得好呢？也就把整体结构画画完，算了。」
小良知难而退，这次动态速写确实超出了他的能力范围，不是一朝一夕能够掌握的技术，连在斗画社学到的技巧也全派不上用场。
这就是吴大西这次教学的目的了。速写是感受生活、记录感受的方式，使这些感受和想象形象化、具体化。动态速写则是一项需要付出极大努力和培养专业精神的训练课程，只有常年坚持不懈地刻苦训练，才能练就一手动态速写的硬工夫，为将来创作出优秀的艺术作品打下坚实的基础。
就在小良决定放弃，准备粗糙随意地作画时，他看到了陈天昂的半成品。
以左侧面为视角，飞人刘翔左腿迈得笔直，身体稍显前倾，横跨过挡路的跨栏，面容坚韧不拔，冷风从耳旁扫过，把头发吹得向后方扬起……
他很好地运用了人物速写的动态线技术，动态线是由人体动作变化产生的，它是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。陈天昂抓住动作的复杂关系，挥洒几笔大线条，就把关键的动势、动态的重心拿捏的恰到好处。整体画面还只是初步阶段，几处大线条却把人物的运动特质描述的清晰可见。
「厉害，真是太厉害了！」
小良内心由衷地佩服这位其貌不扬的学长。