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所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性，至今没有定论，他们对这个问题也🕦很感兴趣。
“柳彦🐌⚀的作品，可以分为两个时📨段。上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间🚒的赞美和歌咏……”
方羽对于柳彦的了解程度，就跟了解他🈠自己一样。
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前👾🎟💒，方羽暂时脱离隐居的生活，来到世俗间游🔐⛗历。
这段时间里，方羽结交了一个朋友，🉀算是当时的一名大文豪。
受到这🐌⚀个大文豪的影响，方羽也是才情大发☖，写出不少诗作，画下不少山水图，并且署名柳☷🄄彦。
大概一年之后，方羽离开了那个地方，柳彦便也就此消失。
除了柳🐌⚀彦以外，方羽还有很多个📨身份存于历史当🇿🞘中。
不过，当年随手所作的诗和画，在如今的文学界竟有如此高度，知名度甚至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就他自己🌎♩看来，他这些诗作和画作的🉀水平，是不如那🐉♨位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同，这☖是可以理解的事情。⚋
“重阳记其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的🐉♨作品，应该是那一首绝对，这首诗……”
听完💃🏈方羽所讲的一大段，整个教📨室里鸦雀无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修方羽的课，只是想凑凑热闹。另外，🐉♨也觉得方羽的课会很轻松，方便以👉后逃课。
但方羽所表现出来的文学水平，完全🉀不像他这个年龄段的人的该有的水平。
不说有没🌎♩有达到教授的范畴，但至少远超他们这群大🐉♨学生！
各种典故诗👾🎟💒句信手拈来，对于🆧👾🎝柳彦作品的剖析更是一针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。
提问的宋柳歌，此时也有些呆住了。
她站起来提👾🎟💒这个问题🕝💓，其实主要是想问方羽觉得柳彦这个人是否真的存在而已🂠🐊♶。
可没想，方羽却对柳彦各个时间段的作品进行了剖析和评价，听得众人🏊😜一愣一愣的。