“王爷，今天我们要做什么？”魏忠问道。
“今天你去知县那里，让他配合你，把我昨天说选学生的事情宣传好。这第一批全城招收，先安排好500人，要在这两天内完成，做好登记，并且告诉他们大后天的上课地点。怎么样？能不能办好？”
“知道了，王爷，我办事您还不放心吗。”魏忠笑着回答道。
“嗯，你的能力我还是相信的。对了，一会给我再招两个木匠过来。”
“好的，王爷。”
“那就这样，你下去忙吧。”
……
朱棣带着一个人来到书房。想着目前的计划，发电机那边，要等铜丝做好再开工。所以朱棣打算今天先把教材给整理出来。
首先是五天培训期的教材。关于这五天培训期学什么，朱棣是深思熟虑过的，在古代，鬼知道那些人之前受到的是什么教育，比如什么之乎者也啊、什么四书五经啊这些东西，这样的人才对朱棣来说没有一丁点用。反而可能会培养一些真?书呆子，或许他们搞文学会更好？毕竟那些人动不动来搞个什么诗词歌会。
而有些平民，也被生活磨平了棱角，思维可能也会比较迟钝，这也不是朱棣要的。
所以朱棣打算主要以思维逻辑来选才，大家起步都一样，统一经过五天的训练，通过考核的，不一定是天才，但一定是脑瓜子比较灵活的，这样学起来接受新知识的速度也要快些。
培训期间，以思维逻辑题为主，是讲什么是逻辑思维，他们在生活中的表现，主要是讲例题，讲它是如何推导的过程。例如，
“甲乙二人中，甲说假话，从来不说真话；而乙从来只说真话，不说假话。
不过他们二人在回答别人的提问的时候，都只能通过摇头或者点头表示，而不说话。
有一天，有一个人面前有a，b这二条路，一条是通往首都的，而另一条则是通往农村的。
这个时候甲乙出现了，这位路人面对二人却不知道哪个是甲，哪个是乙，也不知道点头是表示「是」，还是表示「否」，现在他必须问一个问题要判断出哪条道路通往首都，
请问他应该怎么问？”
这就是一个通俗易懂的逻辑题目，不需要会识字，只要你带着脑子就能学。
除了逻辑思维题目，其次，那就是背拼音表。拼音表这东西就是一件神器，你想想，古代是怎么教识字的？那是手把手，一个字一个字地教，而自从又了拼音这个东西后，朱棣只需要让每个人都背好拼音，学会拼写，然后就可以每发一本常用字字典，让他们使劲背。极大的减少了工作量。
什么？你说拼音拼出来是普通话？没关系，在古代谁还没有几种方言，而且普通话当时也是以北京话为基础改编而成的。在这个时代，所以其实就相当于一种有口音的北平话……
之所以要背拼音表，除了这些优点之外，还可以检测他们的记忆力、努力程度，不管学什么，你三天两头就忘了的话，学什么都学不好。至于努力程度，更是看他们能否拼尽全力抓住改变自己的命运的机会。毕竟只要选上了，在外面吹牛批，就敢说一句：“我是王爷的学生，谁不服？”这就是某种程度上的一步登天，实现阶级跨越。
正式上课时，朱棣打算先教阿拉伯数字的写法，基本的加减乘除的定义。然后就使劲的做题，先个位数加减，再两位数、三位数、四位数……做到熟能生巧后再上乘除、小数、分数这些东西，也没啥技巧，就天天做题，做个一两千道题，自然就会了。
然后就复合运算，比如括号、优先级……
接下来就是一些边边角角，比如认识认识基本的几何形状叫什么名字。
这一套下来，小学数学就差不多了，最多再来个一元一次方程。