章惇的讲课，说实话，着实是枯燥，乏味，一板一眼，即便他延生讲出来的，也是他的学说观点，刚直笔直，没有丝毫转圜
学生们，更喜欢正课后的‘请教’环节，章大相公固然不会事事都🎬讲，但足够真诚，讲出🄮🀸来的没有🍶🌨🁦假话
章惇是惜字如金的人，很少会跟人长篇大论，一口🍂🅐🅬气说这么多
他说完，课堂内很是安静🄾🃈🕶，本来还想继续问的学生，此刻面色认真的思索着章惇的话
有聪明人明显的感觉到，这位大相公，将‘🅏百姓’与‘士绅’划作了两个对立面，言语中，不乏对士绅的愤怒与不屑
章惇坐在他的讲桌前，见🄾🃈🕶下面一片安静，似乎觉得问题问完了，便起身道：“今天的课就到这里吧”
说着，章惇便拿起🄑🄑他亲手做的教案，离开这间屋子
李清臣，沈括也不管刚刚惊醒，🃦🚄似乎还想再问的学生，🅺🜏起身🀵🁋🄒跟上了章惇
章惇手里拿着书，脚步有些快，在他的贴🔻身禁卫护送下，准备离开太学，返回青瓦房
见李清臣，沈括跟上来，便道：“太学的生员都很不错，问题还是在课纲上，要进📖一步细化官💢📢家的谕旨要深入贯彻，你们的课纲，还是过于粗浅，很多事情没有讲，没有讲透今年的恩科还是照旧，但三年后的科举，要使用课纲内容”
课纲，在☺赵煦的要求下，‘文化’在课纲的占比不足一半，算数，工艺占据了相当的比例，并且还增加了器械，农业，历史，地理等系统性科目
很显然，章惇🗻对国子监以及太学整理出的课纲不满意
沈括作为教育的一把手，听着章🃦🚄惇的话，抬起手，沉吟着道：“大相公，课纲一事，在朝野非议巨大，若是继续📅😡🂹完善，下官担心太学会成为众矢之的，不利于学政的变革”
章惇脚步不停，道：“众矢之的？还不轮不到你，也轮不到🀵🁋🄒国子监与太学，认真去做吧邦直，恩科的考卷，礼部做好🂿🔠🂄了？”
邦直，李清臣的字
李清臣瞥了眼沈括🄑，道：“🆇🆇我与沈祭酒就一些题目还有些不同想法，大体准备好了”
同僚之间有分歧是十分正常的，章惇没有干预，道：“尽😓快吧，没有多少时间了对了，大议之上，你来宣🔝🁧读诏书”
李清臣道：“我是礼部尚书，理当我来”
章惇走着☺，忽然停下脚步，道：“元度二月去北方三路，子中二月要去江南西路，文彦博年纪大了不能轻动，许相🝃🈠公专注于军队的裁减，全😸都走不开，你走一趟成都府路？”
元度，蔡卞的字子中，林希的字
李清臣仔细想了🞠想，道：“我将手头上的重要事情处理好，其他的，还请政事堂盯一盯成都府路，吕惠卿……应该可以担任的，大相公是担心什么？”
章惇看向皇宫方向，神色严肃，道：“吕惠卿😚态度反复，其心难以琢磨，几经沉浮，又与异族接壤，你去之后，注意一下成都府路的‘绍圣新政’准备与推行情况，也观察一下吕惠卿👡的态度，朝廷也好有所准备”
沈括仿佛☺没有听到，立在一旁，犹自在思索着课纲与恩科考题的事
李清臣听懂🁘🆄了，道：“好，我走一趟除了礼部的事，我还担心另一件事，苏子瞻的工部，固执己见，不肯变通，我找他聊了几次都聊不通”
苏轼经过赵煦的谈话后🎶🕩🌔，态度软话，但在工部的‘以工代赈’的要求下的各种工程，还是倾向于最基础的农⛓🙿田的整顿，灌溉，农民的补贴等等，只是对于工部原本🐾🅞🇭的计划，进行了两年的维持