有次历史课上她写实验报告，老师特意点名要她回答🛳问题，她不但答上来了，还答得合情合理，老师当时还表扬了她。
当时她心里有点打鼓，怕老师的表扬是欲抑先扬，找她秋后算账，♬后来她看考试分🞀👃🆋数，彻底放心了，🍛🈱🂈以为不过是虚惊一场。
没想到，现在临毕业，历史老师🎻🖒💇却给了她这么一个♽🍺痛击。
沃琳抱着最后一线希望，问系主任：“教授，历史课上写实验报告是我不对，我去🞀👃🆋给历史老师道歉，请求她🆪原谅，您告诉我历史老师在哪里，我⛡现在就去。”
“不用👞🌤去了，⚓🐺”系主任摇头，“我一个堂堂系主任求情都🔴🄷不管用，你去更没用。”
“您都求情了她还要改🟃🚠分数，这到底是问什么呀？”沃🞱琳弄不📈😹🆑明白。
系主任解释：“我们是理工科学校，没有正式的历史老师，给你们上历史课的，是从市二中聘请的初中历史老师，她对你们课堂纪律的要求，遵照的☼🄫是她习惯中的初⛬🝣🌼中教学原则。
“正因为她是教初中的老师，而你们都是大学生，在心理🔴🄷上，你们的⛩🝄🈦不遵守课堂纪律，就是对她这个初中老师的蔑视，她一定要坚持原则，让你们这些大学生正视她。”
系主任说完，沃琳沉📩默了很久，颓然道：“明白了，教授，我明白了。”
说到底，是她的做法伤了历史老师的自尊心，导致最终的结果，她♬没有了🖸🗛🜓学位证。
系主任安慰沃琳：“没有学位证也没有关系，只要有毕业证，工资呀，福利呀，单位分房呀，晋升职称呀，都不会耽搁，如果🗒🛂🙣你有心，再考个研究生，现在这个学位证就不算啥了。”
沃琳担心的是：“就📩是不知道，没有了学位证，会不会影响我的工作分配。”
既然事实已成⚓🐺，🛢🞆👹她还是🟃🚠考虑点眼前最现实的问题吧。
“不会，”系主任给她吃定心丸，“除了排名前几名的几个同学的单位受学位证影响外，其他同学工作单位已经敲定了的，🕄不会再♬改变。”
言外⚽🖸🗕之意，成绩差的人只能分到差的单位，这种单位也没多少资格挑人，给他们什么样的毕业生，学校说了算。
“谢谢教授！”沃琳告辞。
从系楼出来，常桦和成泽浩等🍕🇼在外面，问沃琳怎么进去这么久📈😹🆑，沃琳把和系主任的谈话告诉了两♎人。
成泽浩一副吊儿郎当的模样：“嗨，不就是个学位证吗，不当吃不当⛩🝄🈦喝的，有个屁用，你看那些招聘公告上，🜳🆌🎆有哪个上面说过要学位证的💟，不都是说要有什么什么毕业证吗。”
“是呀，”常桦也安慰沃琳，“系主任说得对，如果你有心，📈😹🆑再考个研究🖸🗛🜓生，现在的学位证在研究生学位证面前，那就是个屁。”
“好⚽🖸🗕了，事情已经这样了👫，我也认了，你们就不要再屁呀屁呀得了。”沃琳苦笑。
不认又能怎🏥🜎么样，去揭穿英语老师？去找🀺🁺历史老师？去大闹一场？
揭穿英语老师，她🛣当时没有⚗留下证据，现在去说又有谁相信。
找🚵🗫历史老师？系主任的话都不管用，难道她的脸比系主任还大？
大闹一场的最⚓🐺终结局，不会把老师和学校🀺🁺怎么样，反🛳倒是她的人丢大发了。
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