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所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性🄼，至今没有定论，他们对这个问题也很感兴趣。
“柳彦的作品，可以分为两个时段。🍚上半年和下半年。上半年的作品，多为山水之间的赞美和歌咏🛪🟈……💦🔇”
方🔽🆄🍅羽对于🛗🜣柳彦的了解程度，就跟了解他自己🎐一样。
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，方羽暂时脱📇😲🅖离隐居的生活，来到世俗间游历。
这段时间里，方羽结交了一个朋友，算是当时的一名大文🌜⛡豪。
受到这🉑🆪💗个大文豪的影响，方羽也是才情大发，写出不少诗作🟗🝏，画下不少山水图，并且🞗署名柳彦。
大概一年之后，方羽🗍离开了那个地方，柳彦便也就🏺🟌此消失。
除了柳🉑🆪💗彦以外，方🜭羽还有很多个身份存于历🎐史当中。
不过，当年随手所作的诗和画，在如今的文学界竟有如此高度，知名🚁度甚至远超当时那位大文豪的作品💦🔇，倒让方羽有些惊讶。
就他自己看来，他这些诗作和画作的水平，是不如那😕位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏水平都不🃁🔹相同，这是可以理解的事🟗🝏情。
“重阳记其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的作品，应该是那一首📉🙁绝对，这☝🀚♂首诗……”
听完方🉑🆪💗羽所讲👴🍅的一大段，整🈱个教室里鸦雀无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修方羽的课，只是想凑凑热闹🎐。另外，也觉得方羽的课会很轻松，方便以后逃课。
但方羽所表现出来的文学水平，完全不像他这个年龄段的人的该有的水平。
不说有没有达到教授的范畴，但至少远超他们这群大学生！🟗🝏
各种典故诗句信手拈来，📇😲🅖对于柳彦作🍚品的剖析更是一针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。
提问的宋柳歌，此时也有些呆住了。
她站起来提这个问题，其实主要是想问🄼方羽觉得柳彦这个人是否真的存在而已。
可没想，方羽却对柳彦各个时间段的作品进行了剖析和评🌜⛡价，听得众人一愣一愣的。