在肖乐天的前世21世纪，人类已经很难体会师生关系究竟有多重要了，在那个时代教育变成了国家的义务，而民众得到教育也没有什么感恩的心反而💸🖥觉得天经地义。
这其实就是一种饱汉🁙子不知饿汉🌒⚉子饥的心理，身在福中不知福也许是人类的通病。
当肖🚟🔫乐天穿越到晚🎻🖎清这个时代，当他亲眼看见十九世💸🖨纪末的教育水平之后，他对师生关系完全来了一个180度大逆转。
知识就是改变命运的唯一途径，所谓📨🝘的师傅，其实就是另一种意义上的父亲，亲爹给了你这条生命，而🍭师傅则能给你事业上的生命。
没有师傅，你就不可能进入那个人🐢🁞上人的世界，你不可能当官，你也不可能成为巨商，你更不可能成为什么军事家、政治家、改革家。
一个连识字都不会的人，注定了就是炮灰！
在这个时🁪🈥代，没有什么义务教育，所有人想要打😠🂮开更高层次的大门，那就得主动学习，而且是求着有本事的人去教你🍝。
完全没有21世纪老师求着学生多学一点的戏码，在这个时代你想学真东西，过来磕头喊我当爹，这才有可能教一♼🍬教你。
没有义务教育的时代，没人愿意白给你🐽🅑🅵知识的。你说你不会写自己名字？哪关我什么事儿！你不会算数找不到♚轻松的算账活计，那又怎么了？你饿死关我什么事儿？
在古代，知识是完全可🄥以束之高阁并被锁起来的，你想学可惜没人有义务教你。话虽然很糙很难听🞂，但🍭是这就是人世间的至理名言。
套一句后世的话‘这世界上的人不都是你爹妈，人们没义务都🟥🟍对你好！’♨🖄残酷吗？这就是🚏💙生活。
从蜜罐子里走🄇🞮出的来的现代人，好像早就🗍🚙忘记了什么叫珍惜。
但是在生活极其艰难的晚清，人们却会紧紧抓住任何一丝可以改变命运的机会。🟂
厌学在晚清这个时代是不存在的，因为厌学的人根本就没有机会上学，他们完全和知识脱离了🚄🐶🄔关系，注定一生都要当睁眼瞎的。
而那些抓住教育机会的人，则会对师傅感🗍🚙人戴德，所以也就有了天地君亲师这样的排序，师傅完全是哪个时代中国人的社会关系中最重要的一环。
按照中国古代的法律，师⚹🖘💷傅和徒弟之间的关系是受到法律保护的，一日为师终生为父可不仅仅是一句说辞。
弟子按照法律🄇🞮和民间道德传统，是拥有继承师傅家产💸🖨的权力的，只不过排序要在儿女亲人之后。
也就是说🁪🈥如果师傅家里没有至亲了，那么披麻戴孝的徒弟继承家产那是一点问题都没有的。
而徒弟对师傅也有尽孝的义务，师傅老了真要到你徒弟家住几年去，你还就得养着。哪怕师傅不去你家住，每年的节日徒弟也得💩有节礼孝敬，师傅家揭不开锅了，你也得掏🗄🙆银子养着师傅。🏅🗨
这种密切的关系下，师徒之间的感情是非常浓厚😠🂮的，他们更像是一个🕩利益共同体，而不仅🚏💙仅是普通的雇佣关系。
项英是从儒家那个价值🄥体系里走出🐢🁞来的，虽然半路改了西学，但是忠孝礼义廉耻这些儒家的道德他没有丢。
所以他对肖乐天的情感是⚹🖘💷真实的，师傅就是师父，那就🛅是仅次于父亲的存在！
讨厌载🎮🔙🁂淳是真的，仇恨满清也是真的，吃醋争宠更是真的……还有未来⚊🏫🝄对师傅政治遗产的继承权考虑，也是真的不能再真了。
人就是这样的复杂🎻🖎，每一种行为其实都是很多因素纠缠而生，并不能完全用好坏善恶来分辨。
肖乐天轻抚着项英的头，屋子里只剩下了他☣两个“项英啊项英！你这性格不行啊……太刚了，过刚则易折！”