两个完全无法契合到一起的人该如何联合施法？
在艾希的法师教育理论中，这是不可能做到，每个人都是单独的施法者，本来将魔力联合在一起💸🖥🔲就很困难，需要从小进行训练最好还是双胞胎…….的确有法师分支可以做到联📣🜭🅛合施法，但条件都极其复杂。
毕竟，施法是一件极其个人的事情，就像是独自创作的作家、画家，两人强行凑合在一起，等于一人左手一人右手同时操作，没有足够的默契只会互相干♳🌟扰。
但事实上，罗夏自己就曾经有过成功联合施🕼法的经验，才可以敲🖢定方案的可🖘💶行性。
“放心，🜟🃜我和罗丽神降的那种情况，实际上也就是一种联合施法，她出神力（魔力），我作为施法者。我们也一样的，我们有两个桥梁，第一个就是魔铠，第二个……神器万法之书。”
神器往往是有自我存在的强大武器，使用他们必须进行灵魂绑定，而另外一个方面，却是两个人都曾经和神器之书进行过灵魂沟通，就算现在的艾莉儿无权使用万法之书，但只要有🍲🌂罗夏的授权，至少这本书不会拒绝它。
于是，在艾莉儿“你在逗我”的🂪👤🂪👤不信神情之中，罗夏用现场演示，一步一步的施法🗵☚⛩。
“在我🁱🉥看来，施法不单单是一门创作，更是一项工程，首先，我们需要一份符合实际情况的蓝图。”🝖
在拥挤的舱室正中，突然出🃧🚈现的大🐙⛻🟣书缓缓翻页。
它在其中一页停下来了，在哪张书🐙⛻🟣页之上，有一个甘蓝🖌色的水弹。
“第一个术法用来试射，并不需要多高的威力，😷🆀我们选择环的水弹术…….这万👕🈬一玩脱的话，我们应该还有全尸。”
不看艾莉儿的反应，罗夏专心投入在施法之上。
神器万法之书的书页上光华闪烁，一个水球的3d投影被投放在半空之🎳中。
那🁕是一颗平凡无奇的水球，但周遭各类数据和符文，说明了🙬🍛🈮它是一个法术模型。
“看，如果施法是一项工程的话，法术模型，就是我们的设计蓝图了🆕。”
正🁕常情况下，罗夏、艾莉儿这样的四五阶法师，两环一下的术🀡法都随便使用，根本不用构建法术模型，环术法（戏🁣法）甚至一个响指就能够使用。
从某种意义上来说，法术模型也是辅助施法的工具，如果所有的结构、模型都在脑袋之中，错误率在一个标准线上就不🗃担心施法失败，也就没必要构建法术模型…….但罗夏却是一个例外，他就是零环术法，也是必须一个步骤一个步骤，从法术模型🚐开始构建。📗🚻
但换个角度，或许这降低了效率提高了消耗，或许让他施法速度变得缓慢，却让他对构建法术模型变得异常熟练，对“蓝图”出现纰漏也异常的敏感，对未来学习高环术法打🔵下了坚固的基础。
环戏法水弹术的威力，大概就相当熊🚲孩子投掷的气球水弹，炎炎夏日用来清凉一刻是可以的，用来伤人就想太多。
但现在，不管是罗夏还是艾莉儿，这两位在🕼任何一个世界都称得上大法师😁⚄🎻的强大施法者，都小心翼翼的构建、检验、复查这个简单到极致的法术模型。
他🁕们那精益求精小😇心翼翼的态度，就像这不是一个学徒都能掌握的戏法，而是毁天灭地的禁咒。
因为他们知道，如果蓝图出现了问题，那不管之后做的多么好，🖢只是在错误的道路上走的更远而已。
在反复确定这个简单的蓝图并没有丝毫纰🙖🐥漏之后😷🆀，罗夏才把目光投向了下一个步骤。
“确定了蓝图，然后就是选择施工单🚲位和材料…….就是你了，艾莉儿！”
不知道罗夏为啥突然💀🎱🔵兴奋，艾莉儿也很紧张的接手神器🖌之书，触摸其上的书页，给这个法术模型灌入自己的魔力。